NOTI-SNTE SECCIÓN 35

NACIONAL - POLÍTICA
Lucha contra el narco
• Drogas, una plaga en México: Tony Garza. Aclara el embajador que su país no certificará la actuación mexicana en la Iniciativa Mérida /UNI
.. El diplomático resalta también que México es un país consumidor de drogas, fenómeno por el cual muchas familias son destruidas /UNI
.. Las declaraciones de Tony Garza se dan como respuesta a las criticas del presidente Felipe Calderón sobre la narcoviolencia /UNI
.. Autoridades estadunidenses afirman que su país cierra fronteras a tráfico de sustancias /UNI
.. El gobernador de Chihuahua, José Reyes Baeza pide rechazar apoyo de la Iniciativa Mérida en caso de que se viole la soberanía de México /REF
.. Por lo pronto, la Sedena y la SSP continúan en pugna por acreditarse logros antinarco /UNI
.. Rechaza PGR venta ilegal de armas aseguradas. La dependencia señala que las decomisadas son puestas a disposición del MP, quien las remite a la Sedena para su guardia y custodia /CRO
.. Nuevo aseguramiento de armas en Sinaloa y Guanajuato. Decomisan 77 granadas y 29 explosivos de hidrogel /UNI
.. En contraste las ejecuciones no paran. Esta vez se registran nueve en Chihuahua. A estos hechos también se suma la aparición de una nueva “narcolista” con los nombres de 12 policías /REF
.. En Sinaloa acribillan al coordinador operativo de la Policía Estatal Preventiva, Ramón Castro Maldonado /REF
.. Excélsior publica reportaje sobre los “Brokers”, enlaces del narco con los campesinos /MIL
Carlos Ahumada
• Afirma la Interpol que detuvo en Argentina al empresario Carlos Ahumada. Sin embargo, él lo niega y confirma que se encuentra en su casa /MIL
.. Ahumada Kurtz enfrenta un proceso por un supuesto adeudo con un antiguo dueño del equipo León /MIL
Reforma Energética
• Busca Marcelo Ebrard referéndum sobre Pemex con o sin la participación del IFE. Anticipa que se llevaría a cabo en una semana /CRO
.. En San Lázaro, legisladores le responden al jefe de gobierno capitalino que la consulta ciudadana representaría una pérdida de tiempo /CRO
.. Diódoro Carrasco Altamirano y César Camacho Quiroz aseguran que la de Ebrard es una estrategia perredista encaminada a empantanar la discusión respecto de la reforma energética /CRO
.. Acción Nacional no tiene argumentos sólidos para defender la propuesta de Felipe Calderón: Pablo Gómez, senador perredista /JOR
.. Y sobre la consulta, el IEDF advierte que sólo intervendrá a petición. Trascendió que aún no recibe instrucción formal. Calcula que el ejercicio tendría un costo de 40 mdp /MIL
.. Por su parte, Cuauhtémoc Cárdenas apoya la consulta sobre la reforma energética /UNI
.. La próxima semana el PRD buscará acercamientos con el IFE para plantar la posibilidad de que sea ese órgano electoral el que la organice /UNI
.. “Si hay dinero extra por el elevado costo del crudo”, revira Cárdenas Solórzano a la SHCP /EXC
.. Pedirá el GDF una explicación a Pemex sobre el reporte del faltante de más de 30 mil mdp en sus ingresos durante el primer trimestre del año /SOL
.. Aclara la Comisión de Hacienda en el Senado que el GDF recibió 28% más de excedentes petroleros en comparación con el primer trimestre de 2007 /CRO
.. Rechaza Campeche propuesta del gobernador de Veracruz, Fidel Herrera, para que las entidades federativas tengan mayor participación dentro de la industria petrolera nacional /MIL
.. El plan de crear “pemexitos sólo complicaría la vida a los estados petroleros: Jorge Carlos Hurtado, gobernador de Campeche /MIL
.. La propuesta también es rechazada por Andrés Manuel López Obrador. “Existen mandatarios que quieren tomar parte en el botín de las ganancias de Pemex”, advierte /MIL
.. Dirigencias nacionales de PRI y PRD inician pláticas para negociar la eventual elaboración de una reforma petrolera alterna a la enviada por Felipe Calderón /REF
• Legisladores exigen a la Cancillería explicación sobre las actividades del español Antonio Solá, quien promociona inversión extranjera en la industria petrolera /JOR 38-40
.. “Es parte de un sistema de corrupción y tráfico de influencias”, advierten /JOR
Presidencia
• Aumentó a 66% la aprobación de FCH, sin embargo, en sondeo realizado del 17 al 19 de mayo, el Ejecutivo cae en todos sus atributos positivos y baja la percepción de éxito en áreas a su cargo /CRO
PRD
• Prevé Izquierda Unida evitar que ‘Chuchos’ impongan al secretario de Finanzas en el PRD y a integrantes del Comité Técnico/REF
.. Consejo Nacional perredista busca aplazar su Congreso refundacional al menos un mes. Falta voluntad para alcanzar acuerdos: Acosta Naranjo/MIL
Equidad y Género
• La equidad de género en el IFE está garantizada: Diódoro Carrasco, presidente de la Comisión de Gobernación en San Lázaro/EXC
.. Deben ser tres mujeres las designadas para estar en el Consejo General del IFE: Inmujeres/EXC
Sindicatos
• CT y CTM rechazaron sumarse a la alianza sindical que propone el SNTE y el Sindicato de Pemex; no hay nada en común: líderes/UNI
Salud
• Promulgan en el Diario Oficial la Ley General para el Control del Tabaco en todo el país; entrará en vigor en 90 días/CRO
.. SSA-DF abre 9, de 18 clínicas proyectadas, para tratar la adicción al tabaco; 50 pacientes ya reciben consulta/REF
Entidades
• Altamente probable que la depresión tropical Alma genere daños en Chiapas y Tabasco: Protección Civil; alistan brigadas y medidas preventivas/REF
.. IP en Oaxaca solicita al Gobierno federal declarar desastre en el estado por bloqueos de la Sección 22 del SNTE; empresarios exigen condonación de impuestos/REF
.. Munícipe de Lerdo, en Durango, es denunciado ante Congreso local por promoción ilegal en espectaculares/EXC
.. Congreso jalisciense aprueba aumentar prerrogativas en un 470% a partidos políticos en la entidad; recibirán 166 mdp/REF
.. Regidores priistas se inconforman con el alcalde de Torreón por la compra de 300 boletos de la final del futbol mexicano; los regala con tintes políticos, acusan/REF
.. Enrique Quintero Medina recibe su acta de nacimiento al cumplir 111 años de edad; tramitará apoyo gubernamental/UNI
METRÓPOLI
• Reformas al código electoral capitalino son irregulares y no se pueden aplicar: José Ángel Ávila, titular de Gobierno/CRO

.. La reforma electoral aprobada por la ALDF es impugnable: Xiuh Tenorio (Panal); el dictamen ya está aprobado en su 95% por la SCJN: Jorge Triana (PRI)/REF
• Comando roba 3.2 mdp a camioneta de valores en el Hospital General; en Nativitas ladrones no pudieron vaciar otra unidad que abastecía a cajeros/CRO
• Cinco integrantes del consejo de la CNDH defienden despenalización del aborto y abogan ante la SCJN por la medida/CRO
.. La presidenta de la Comisión de Género en ALDF, Leticia Quesada, pidió a los ministros de la SCJN que no se dejen influenciar por visiones misóginas/MIL
ECONOMÍA Y FINANZAS
• Ford Motor Company anunció que invertirá 3 mmdd en México, específicamente en sus plantas de Cuautitlán, Chihuahua y Guanajuato / REF
.. Tras conocer la próxima inversión de Ford, el presidente Calderón resaltó el hecho, y afirmó que se trata de una prueba de que México está en la ruta correcta / REF
.. Asimismo manifestó que confía en que a finales del sexenio, la pobreza se haya reducido un 30%, por lo que calificó como indispensable la inversión privada / EXC
• Apertura al arroz asiático y la entrada en vigor del TLC han sido determinantes para que México dependiera casi totalmente de este grano: Federación Nacional de Productores de Arroz / EXC
.. Industria arrocera está descapitalizada, carece de infraestructura, créditos y apoyos oportunos por parte de la Sagarpa, aseguró Pedro Díaz Hartz, líder de la Federación / EXC
.. Por su parte la Sagarpa, manifestó que en 2008 la cosecha de granos aumentará en 2.4 millones de toneladas, y los precios del maíz y el arroz volverán a repuntar en el 2009 / MIL
.. Informe publicado por la FAO y la OCDE, dio a conocer que inventario mundial de maíz es hoy apenas suficiente para atender 13% de las demandas del grano. Reservas de grano se encuentran en nivel no visto desde 1974 / JOR
INTERNACIONAL
• Avión de aerolínea Taca salió de la pista y se estrello Tegucigalpa, Honduras. Cifras preeliminares dieron a conocer que en el accidente fallecieron 5 personas / UNI
• Hillary Clinton intenta quemar su última carta, ya que planea que el Comité de Reglas de los Demócratas restaure el derecho de Michigan y Florida a tener delegados en la Convención / REF
• A unas horas del referéndum en las provincias bolivianas de Beni y Pando, el vicepresidente Álvaro García, responsabilizó a la derecha por la miseria que aqueja a esas poblaciones / JOR
• Participantes de la conferencia de Dublín, soltaron 500 globos al aire, como gesto de alegría por el acuerdo alcanzado, que prohíbe el uso, desarrollo o adquisición de bombas de racimo / UNI
RADIO Y TV
• G. Ortega presentó un fragmento de entrevista exclusiva con Manuel Espino, donde afirma que sin su respaldo en la dirigencia del PAN, Felipe Calderón no habría llegado a la Presidencia. (Cadena Tres/Canal 28)
• Vía telefónica, Carlos Ahumada afirmó que no fue detenido en Argentina y que se encuentra en su casa de Buenos Aires. (Las noticias por Adela/Televisa)

Promotor incansable del deporte en el magisterio principalmente en la sección 35, amigo leal y franco, sencillo como pocos ya que se carece en la sociedad de tipos así, ecuánime y sobre todo integro es así como describo a mi compañero veterano Maestro Jubilado ya de 7 años atrás mi estimado Gallo Chuy Gallegos.
Ayer tuve la oportunidad de charlar con el de forma más que cálida, accedió a una entrevista para este medio y esto descubrimos del buen Gallo.
Nació en la ciudad de Torreón Coahuila hace 62 años vivió su infancia los primeros 12 años en el entorno rural, nos cuenta que para trasladarse a la primaria caminaba 6 kilómetros diarios pero recuerda con respeto y nostalgia esa época.
Los estudios de Secundaria y Normal Basica los desarrollo en la ciudad de Gómez Palacio Dgo. Posteriormente se traslado a la ciudad de Camargo Chihuahua a trabajar frente a sus primeros alumnos, trabajo en Ciudad Juárez Chihuahua y a través del Gobierno Estatal recibió una beca para estudiar voli bol en la Universidad de Nuevo México en Albuquerque perfeccionando su técnica se compromete con esta disciplina y lleva sus conocimientos a sus educandos en el Estado de Chihuahua. Es transferido a la Región Lagunera en el año de 1983, se jubila como Director y Asesor de primaria hace 7 años.
Independientemente del rubro educativo otra de las cualidades del tremendo Gallegos es su cariño por el softbol deporte en el cual encontró la pasión necesaria para desarrollarse como ser humano, su inquietud y apego por el Soft le hicieron a el y a otros compañeros plantarle hace 22 años al Maestro Armando Silos Aguirre Secretario General de la Sección 35 en ese entonces, la inquietud de formar una liga exclusivamente Magisterial, la cual se llevo a efecto formándose primeramente con 62 equipos siendo Presidente de la liga el Profr. Miguel Gaytan, Secretario de la misma Jesús Gallegos De Ávila y Tesorero el Maestro Alejandro García, permaneciendo esta directiva por el transcurso de 15 años, CONOCIDOS EN EL ENTORNO BEISBOLERO COMO LOS PORFIRISTAS posteriormente fue electo Presidente de la liga, la cual cuenta ya con mas de 100 equipos permaneciendo en dicho cargo hasta el año 2008 siendo su sustituto el Profesor Jesús Mireles Castañeda.
En su Gestión se le dio bastante auge al soft bol regional y nacional participando la representación de la Sección 35 en 3 nacionales uno en Tabasco, Cd. Victoria y Ensenada Baja California allí se otorga la sede y el altísimo honor de Organizar el mejor Nacional de Soft Bol hasta entonces, realizado en la ciudad de Torreón Coahuila.
Por esto recibe un merecido reconocimiento por parte del Ayuntamiento de Torreón , la Federación Mexicana y la Asociación de Soft Bol de la Laguna por la colaboración y trayectoria dedicada a este hermoso deporte, todo esto pudo ser y reconoce que con el apoyo del Ex Secretario General Gerardo Alba Castillo cuyo torneo 2007-2008 lleva su nombre.

Actualmente recibe el mismo apoyo por parte del dirigente Profr. Jorge Alberto Salcido Portillo con el cual le une una estrecha amistad, nacida esta desde el compromiso de colaborar siempre por y para el deporte de la sección 35 del SNTE.
Otra de las facetas del maestro Jesús es que también se dedica al periodismo, sobre todo en aspectos educativos y deportivos, es columnista del diario Noticias de el Sol de la Laguna y colaborador en el periódico el Siglo de Torreón.
Reconoce que los hechos y el trabajo son el premio mas importante en su vida, ahora ya de lleno dedicado a su familia y a sus 4 hijos todos profesionistas Jesús, Daniel, Carlos Alberto y Sandra Cecilia con 7 nietos la sonrisa que le distingue, refleja su enorme paz y su gran felicidad, a un lado de su compañera de toda la vida su esposa la Maestra Herminia Aurelia Hernández.
No le queda mas que agradecer a a la vida misma, lo bueno que fue nacer, los errores del pasado están allá, Jesús Gallegos De Ávila toma el presente como un nuevo juego cuya primera entrada esta por empezar.

Tal parece que Santos Laguna ya debe empezar a descorchar las botellas de champaña. Los de la Comarca se llevaron anoche en el estadio Azul ventaja de 2-1 sobre La Máquina, en el compromiso de ida de la final del torneo Clausura 2008.
La derrota obliga ahora a los Cementeros a vencer por diferencia de dos goles a los Guerreros en el encuentro de vuelta, el próximo domingo en el Corona, si desean alzarse con el ansiado título del futbol mexicano.
Ni de milagro Santos pudo inquietar la meta de los anfitriones en la parte inicial. El portero Yosgart Gutiérrez prácticamente se convirtió en un espectador más, porque los temibles Vuoso, Benítez, Ludueña y compañía, como que pisotearon su prestigio al no crear una acción de peligro.
En ese periodo sólo brilló el azul. Lamentablemente para ellos únicamente pudieron capitalizar una oportunidad de gol. Fue al minuto 17, cuando Carlos Bonet apareció bien por el fondo del sector derecho, envió un centro directo al área y remató con la cabeza Nicolás Vigneri para el 1-0.
La anotación animó en serio a los seguidores celestes y por fin el “olé, olé, olé”, “azul, azul”, cimbró el inmueble.
Cruz Azul buscó por todos los medios hacer daño, pero lo más cerca que estuvo después fue cuando, al minuto 20, Zeballos robó un balón a Estrada e incursionó en el área. Sin embargo, su disparo fue directo a las manos del portero Oswaldo Sánchez.
Al regresar del descanso la visita ya no dejó toda la iniciativa a los Cementeros. Al minuto 60 Castillo mandó un servicio desde la banda izquierda y Fernando Arce soltó un disparo impecable para vencer al portero Gutiérrez. Era el 1-1.
Los de casa trataron de recuperarse del golpe, pero no tuvieron la fuerza necesaria y cayeron en la desesperación. Además de que algunos pecaron de individualistas, como Sabah y Lugo.
El primero –al que tuvieron que recurrir de cambio, pues no estaba al ciento por ciento– buscó el gol ignorando que un compañero se encontraba mejor colocado y Lugo dio la impresión de que tenía pegado el balón a los botines.
Otros parecían que querían ganar con caídas, como Vigneri, quien después de fallar en el área, al minuto 85, provocó que viniera un ataque del Santos que terminó por arruinar la fiesta de los Cementeros, porque Christian Benítez no perdonó cuando pisó el área y fusiló a Yosgart para el 2-1.
Malestar de Markarián
Y si el técnico Sergio Markarián tenía ya motivos para no estar contento, se enojó más al ser malinterpretado en la conferencia de prensa. El uruguayo se despidió de los reporteros, pero porque vienen las vacaciones, más no porque vaya a renunciar.
Acerca del partido comentó que si hubieran concretado la mitad de las oportunidades que tuvieron, otra habría sido la historia.
No cree que esté decidido todo ni que su equipo se vaya a derrumbar anímicamente. Puntualizó que saldrán a ganar “a muerte” el próximo domingo.
El portero Oswaldo Sánchez, en tanto, señaló que quien piense que está definida la final, se equivoca. “Es una ventaja, pero no una gran ventaja”, indicó, y puntualizó que respetan mucho al Cruz Azul.

El pintor mexicano Rufino Tamayo (1899-1991) se convirtió ayer en el artista latinoamericano mejor cotizado en el mercado de arte internacional luego de venderse –en 7.2 millones de dólares– su obra Trovador en la casa de subastas Christie’s de Nueva York.
La cifra sorprendió a propios y extraños, quienes estimaban una suma no mayor de 3 millones de dólares.
El cuadro del maestro nacido en Oaxaca, cuya generosidad ayudó a dar a luz el proyecto periodístico de La Jornada en 1984, era esperado con entusiasmo por los coleccionistas, no sólo por tratarse de un trabajo catalogado como representativo, en grado de excelencia, del pincel colorista de Tamayo, sino porque en raras ocasiones se había exhibido.
Unos cuantos privilegiados habían podido contemplar en vivo los tonos brillantes del óleo que muestra a un hombre con sombrero tocando una guitarra, acompañado por dos mujeres que observan desde el fondo.
Se trata, indica la ficha de presentación de la casa subastadora, de un cuadro en el cual “se une bellamente la particular iconografía de México con el humanismo universal”.
Polémica subasta
No obstante, diversos críticos de arte estadunidenses cuestionaron la venta, pues Trovador (realizado en 1945) formaba parte del acervo del museo Maier, de la Universidad Randolph de Virginia.
“Es deplorable la pérdida de este patrimonio cultural, no sólo para la escuela, sino para el público en general”, señaló el experto Lee Rosembaum en la publicación Arts Journal, una de las decenas de personas que, junto con empleados del museo universitario, interpusieron el año pasado una demanda judicial para detener la venta, inconformes con el hecho de que obras de arte donadas o adquiridas con fines docentes fueran usadas para sanear las finanzas de esa institución.
Sin embargo, el sistema judicial de Estados Unidos dio luz verde a la Universidad Randolph para enajenar la obra que, dijeron los frustrados querellantes, “no sólo podrá romper un récord de precios, sino también algunos corazones, pues si el cuadro desaparece en las entrañas de una colección privada, será casi imposible estudiarla”.
Pasión por un pincel
La prestigiada revista Art Nexus informó el pasado noviembre, cuando Trovador iba a salir a subasta, que se trata del lienzo menos analizado entre las grandes obras del artista: “Al combinar la temática ideal del guitarrista con la característica paleta brillante del artista y a esa escala, esta obra es la más importante pintura de caballete de Tamayo que haya llegado a subasta en más de una década. Tiene el potencial de romper el actual récord mundial en subasta para una obra de Tamayo, que se estableció en Christie’s en 1993 con la pintura de 1955, América (mural).”
Trovador fue exhibida por primera vez en la Valentine Gallery en Nueva York en 1946, posteriormente fue adquirida por el filántropo y humanista Stephen C. Clark, presidente del salón de la fama de beisbol. La pintura se exhibió en México en 1948, como parte de la muestra Tamayo: veinte años de su labor pictórica, en el Palacio de Bellas Artes.
La venta de ayer de la casa Christie’s se efectuó en el Rockefeller Center. También se remataron obras de otros artistas que han desarrollado lo más relevante de su obra en México, como Diego Rivera, Leonora Carrington, Juan O’Gorman, David Alfaro Siqueiros, Gunther Gerzso, Juan Soriano, Rodolfo Morales, y Franciso Toledo.
La pasión que el pincel del artista oaxaqueño provoca en el mercado internacional continuará hoy con la subasta de El comedor de sandías (1949), que abrirá la venta de primavera de arte latinoamericano de So-theby’s, también en la ciudad de los rascacielos.
El lienzo, en el que contrastan los tonos rojos de una sandía y los oscuros del personaje central, se ostenta en la portada del catálogo de la subasta. Su precio de salida será de entre 2 y 2.2 millones de dólares, cifra muy cercana a la que se fijó para la puja de Trovador.

Un total de 860 elementos de la policía capitalina desplegarán un operativo especial de vigilancia y vialidad, con motivo del partido de ida de la final del futbol mexicano entre Cruz Azul y Santos Laguna.El encuentro está programado a las 20:00 horas en la cancha del Estadio Azul, por lo que el operativo de seguridad iniciará cuatrohoras antes y permanecerá hasta el término de las actividades. Los uniformados apoyados en 106 patrullas y un helicóptero reforzarán la vialidad en avenidas aledañas al Estadio Azul como sonInsurgentes, Patriotismo, Periférico, Morena, Pensylvania y Augusto Rodín, entre otras.Debido a que el partido será en "hora pico" se prevé que la llegada de aficionados coincida con el traslado de los automovilistas, por lo que se pide tomar previsiones para evitar retrasos. En este dispositivo especial participarán elementos de la Policía Sectorial, de las unidades de Protección Ciudadana, de laDirección General de Tránsito, Granaderos y de la Policía Auxiliar.

—A ver, gallo: ... ¡Movimiento!

Julio César RAMÍREZ

Habíamos quedado de reunirnos el sábado siguiente en su casa de Filadelfia, en Gómez Palacio, para que nos enseñara las imágenes en vinil de gran tamaño de las que se veía muy orgulloso.

—Son de mi general Zapata y del subcomandante Marcos, gallos, y quiero que las vean; quedaron chidototas.

Pero tal reunión, que tan alegre preparó, ya no se realizaría. Al inicio de la semana, recibimos el siguiente mensaje por correo electrónico:

“... el miércoles 19 de marzo por la noche internaron a Mario en el ISSSTE y de ahí lo trasladaron a la clínica San José, de Gómez Palacio, Dgo., donde lo operaron de urgencia de la vesícula biliar; y a decir de la profesora Elvira Hernández (esposa de Víctor Corral), se ha complicado demasiado su estado de salud y descompensado todo su sistema. A la fecha le han diagnosticado ‘Encefalopatía Hepática’. En este momento el profe continúa sin sentido, se le reporta muy grave y se le practican sondeos para extraerle la sangre contaminada que no puede purificar su hígado por no estar funcionando normal, además de no producir las plaquetas necesarias. Se encuentra en Terapia Intensiva; no se permite el acceso a nadie...”

Lo demás fue el desenlace; lento, difícil, agónico.

***

—A ver, gallo —dijo de bote-pronto llamando mi atención, señalando con el dedo e indicando con la mirada. —¿Qué dice el prólogo ahí de González Casanova?

Y yo, sin saber que sería nuestro último encuentro, leí para todos; Elena, Eduardo, José Luis, Gerardo, JuanRa y él: “La revolución científica de nuestro tiempo ha sido equiparada a la que ocurrió en tiempos de Newton. Hoy ya no podemos pensar sobre la naturaleza, la vida y la humanidad, sin tomar en cuenta los descubrimientos que se iniciaron con la cibernética, la epistemología genética, la computación, los sistemas autorregulados, adaptativos y autopoiéticos, las ciencias de la comunicación, las ciencias de la organización, la del caos determinista, los atractores y los fractales. La profundidad de esos descubrimientos va más allá de sus claras manifestaciones científicas y técnicas; incluye nuevas formas de pensar y actuar que comprenden las llamadas ciencias de la complejidad y las tecnociencias”.

Aclaró inmediatamente el significado de la palabra autopoiético. Y se apropió de la plática.

Se había convertido en promotor de “Las nuevas ciencias y las humanidades. De la academia a la política”, el reciente libro de Pablo González Casanova, que diseccionó.

Se veía repuesto. Todo lo reflexionaba, lo explicaba. Y así, entre cualquier cantidad de cigarrillos quemados, eran las reuniones con él, intensas, repletas de teorías, cuestionamientos, hipótesis, definiciones, citas bibliográficas, recomendaciones y carrilla, mucha carrilla para seguir el curso de las exposiciones y alcanzar acuerdos.

Un día, no hace mucho tiempo, quise ver más allá, saber —o empezar a saber— quién ha sido Mario Hernández Mestas.

Llegó a la cita con un pie recién operado. Le pregunté su visión de la educación pública actual y me respondió hablando de Internet, memorias electrónicas, bites, miles de millones de bites, iPod, MP-4, videos en pequeñas pantallas. En pocas palabras, de la Revolución Tecnológica Computacional. “Para nadie es un secreto que el sistema educativo oficial se quedó veinte o treinta años atrás”, dijo. —La revolución tecnológica la avasalló.

Y la plática navegó durante una hora por salones de clase, burocracias, métodos educativos y sobre todo la múltiple referencia al alumnado y sus condiciones de vida en lo que va del siglo XXI.

***

—Te apasionan todos estos temas, no?
—Sí, claro.
—¿Y cómo nació tu pasión?
—Pues yo creo de mis papás, que fueron maestros. Y de mi formación política, que siempre fue jalar con los demás, sobre todo con los desposeídos.
—Pero tú estabas chiquillo; ¿cuándo empezaste y dijiste ‘yo quiero ser profesor’?
—Primero dije: Yo quiero ser de los que ayudan a los desposeídos.
—¿Por qué?
—No sé. De pronto, serían los ejemplos de la familia y esas cosas. Tuve unas tutoras que eran muy católicas, casi al estilo de los católicos de catacumbas, no? Todos los días me llevaban al Pater Noster... Plenium Tum. Yo soy preconciliar pues. Tuve que aprender el latín, a rezar. Pero ellas con el ejemplo, a lo mejor dijeron. Mi papá fue siempre de lucha, del sindicato magisterial. Le tocaron las épocas cardenistas, de Lombardo Toledano.
—¿Tú eres de aquí?
—Yo soy de aquí, de Torreón.
—¿En qué año naciste?
—En el 43. Nací en el mismo año en que nació el sindicato de maestros. Nomás que yo nací en abril y el sindicato nació en vacaciones de Navidad. Entonces los maestros no tomaban los días hábiles para hacer sus reuniones. Fue después del día de Navidad y terminaron antes del día último de diciembre. Entonces, en el esfuerzo de crear mi conciencia en el desposeído, vi que era necesario lo que hoy entiendo que se llama una Pedagogía y una Didáctica. Y bueno, yo veía en mis papás, aunque yo quedé huérfano de mamá muy pronto, a los cuatro años, quedé huérfano de padre hasta los quince. Dije, bueno, tendré que ser profesor pues, para entender eso de cómo enseñar a los demás. Y entonces me metí a estudiar para profesor.
—¿Dónde estudiaste para profesor?
—En una Normal particular que hubo aquí en Torreón, en la Alfonso Rodríguez, que llevó el nombre de mi papá porque él la fundó: la Normal de la Laguna “Federico Hernández Mireles”.
—¿Y hasta cuándo duró?
—Duró yo creo que como quince años; hasta el 66. Yo salí en la generación del 65. Luego me fui a Monterrey a estudiar Normal Superior, porque no había aquí. Física-Química, luego estudié Economía.
—O sea, tú eres egresado de Economía; pero tienes formación de Física-Química. ¿Y qué más?
—Eso, de Física, Química, Matemáticas y de las Ciencias Sociales con la Economía. O sea, yo me tuve que volver autodidacta de las Ciencias Sociales por mis afanes con los demás. De pronto entendí que había una serie de disciplinas como la Sociología, la Economía, la Antropología, que eran necesarias para entender a la sociedad y a sus componentes, la Ciencia Política. Me volví autodidacta. Y luego, llegué a dar clases de eso, en la Facultad de Ciencias Políticas, de 82 a 95, di Demografía y Talleres de Investigación.
—Pero muy joven tuviste también participación política organizada.
—Sí.
—¿Cómo incursionaste en ella?
—Empecé con la oratoria, me gustaba concursar.
—¿Dónde?
—Desde la Normal Básica donde estudié. Ahí conocí varios que se movían políticamente, que no nada más eran oradores. Gente de derecha, gente del centro y gente de izquierda. Ya estaban definidos. Incluso yo participé mucho en la Federación de Estudiantes de aquí. Y cuando un día conquistamos la Federación Regional de Estudiantes Laguneros o FREL, que se la quitamos a la derecha y quien quedó al frente la desbarató, la deshizo por presiones de la derecha y tuvimos que crear otra Federación, con la gente de Santa Teresa y de otras escuelas.
—¿Eso cuándo fue?
—Debe de haber sido a fines de los sesentas y principios de los setentas. Después me fui a trabajar, ya titulado de profesor, a Almacenes Nacionales de Depósito a los ranchos. Yo quería conocer el campo porque yo soy originario de la ciudad. Me fui a Yerbaniz, a Nieves, a Poanas, a Namiquipa, Chihuahua. Y cuando vi que no podía seguir estudiando, pedí mi liquidación, me regresé a la ciudad, seguí estudiando y entonces ya me incorporé formalmente como prefecto en la Secundaria de Lerdo, en la Flores Magón, luego en la Primaria. También di clases de Matemáticas en el Colegio La Luz, en el Colegio Echavarría. Y a partir de ahí era Profesor de Carrera: Corría de una escuela para otra. Y en la noche a seguir estudiando Prepa, a estudiar Economía, estudiar una Maestría en Desarrollo Regional en Ciencias Políticas. Y ya en el ’95, mi tiempo fue exclusivo para la Comisión Nacional del Agua. Tuve que dejar todo. Y me dediqué siete años a funcionario de esa institución.
—¿Fuiste militante de la Liga Espartaco?
—Fui gente cercana a ellos.
—Pero no integrante.
—No. Que ahora muchos sesentones dicen que estuvieron adentro, es por melancolía histórica, verdad? ‘No, que yo también era’ ‘No, yo también’ ‘Yo también’. Y no es cierto. Estuvieron cercanos.
—¿Había grupo aquí?
—Sí había un grupo, muy pequeño pero sí.
—Y se disolvió finalmente.
—Se disolvió.
—¿A qué se dedicaba ese grupo?
—Pues con ferrocarrileros, con campesinos, con estibadores. Con gente de ese tipo, no? Que haciendo volantes, que orientando gente. Pero entiendo que se disolvió porque se disolvió a nivel nacional. Esa organización se bifurcó después del ’68 en otras organizaciones.
—¿Es a la que pertenecía José Revueltas?
—Así es. Fue la que fundó él.
—Es la Liga Leninista Espartaco.
—Así es.
—Así se llamaba.
—Tuvo otro nombre antes: Liga Comunista Espartaco, luego Leninista Espartaco.
—¿Tú jugaste un papel destacado en la fundación de la Escuela Normal Superior Cursos Intensivos de Gómez Palacio?
—Claro.
—¿Cómo nació esa idea?
—Nació cuando otro profesor, al que le decíamos por su segundo apellido Longoria, estando en Monterrey, en un verano, nos preguntábamos por qué no había una Normal Superior en la Laguna, ya que cientos y cientos de maestros se iban a Nayarit, a Nuevo León, a otros lugares a estudiar. Y cuando yo en lo personal vi que los dirigentes del sindicato de aquí decían que pronto iban a formar la Normal Superior me di cuenta que Saltillo no les iba a autorizar. Entonces yo le planteé a este maestro, le dije: ‘Pues vamos haciéndola en Gómez’.
—¿Por qué en Gómez?.
—Porque no hay Normal Superior en Durango y acá sí hay, en Saltillo, no los van a dejar. Entonces fuimos con el licenciado Orellana, que a la fecha tenía dos títulos: el de abogado y el de maestro de Historia de la Normal Superior de México, y que fue nuestro maestro de Historia en la prepa. Ya le planteamos, dijo que sí. Yo me dediqué a hacer el estudio de qué escuela, qué salones, qué Plan de Estudios, qué cátedras, qué etcétera. Todos los requisitos. Formé el expediente. Y nos fuimos a Durango y ya nos autorizaron; adelante. Fue la primer Normal Superior en todo el estado de Durango. Fui el primer Subdirector Técnico.
—¿Pero quién los apoyó?
—Ah bueno; para eso, antes el licenciado Orellana era asesor jurídico de Carlos Herrera Araluce, a la sazón presidente municipal.
—¿Era en el ‘73?
—73. Octubre-noviembre del ’73. Fuimos con don Carlos, que nos dijo: ‘Ya le entendí’. Y se comunicó con el gober, nos consiguió la audiencia y rápido nos dijeron ‘pueden empezar, ahí dejen el expediente’. Sí, cuando se quiere se quiere y cuando no no.
—¿Y qué hacía falta? ¿Estaban los terrenos, la autorización?
—Empezamos con una escuela, los cursos eran en la noche, nocturna.
—¿Dónde empezaron?
—En la “Mariana León”, allá por la Soriana Centro, en Gómez, o las gemelas, porque tiene dos edificios iguales. Allí había un solo salón, que fue la dirección de la escuela. Estaban todas las condiciones, sacamos las fotos y dijeron: ‘Ahí dejen, ahí dejen, ya pueden empezar, ya conocemos la escuela, ahí mero’. Y ahí empezamos.
—¿Luego cómo se trasladó a donde ahora está?
—No, primero creció y nos tuvimos que ampliar hasta el “Santos Valdés”, enfrente de la Termoeléctrica; y a otras escuelas. Y luego, ya estando yo fuera por otras actividades, el gobierno cedió los terrenos de la actual. Y luego ya se empezaron a construir salones con las mismas colegiaturas de los alumnos porque la institución nació particular y así sigue; es decir, no recibe subsidio ni dinero para nómina de ninguna entidad gubernamental.
—Actualmente.
—Y desde su fundación.
—¿Ese proyecto, tú lo ves realizado?
—Bueno, le falta actualizarse a las nuevas condiciones, al desarrollo social, científico, tecnológico. No es lo mismo de hace 33 años. Los alumnos son diferentes. De los cerca de 12 mil egresados que se tienen, la gran mayoría era maestro de grupo, de primaria sobre todo, que quería ser maestro de secundaria y que tenía intensa vida sindical. Entonces, era otra la orientación que se daba en las cátedras. Ahí mismo se hizo una reforma al Plan de Estudios. La Secretaría de Educación Pública dejaba mucha autonomía a las Normales, sobre todo a esa Normal Superior. Hoy no. Hoy hay un Plan 99 y debe de cumplirse al pie de la letra porque constantemente estamos supervisados por las autoridades educativas y debemos cumplir con los propósitos, los enfoques, los objetivos, los contenidos. Que no está mal. Ahora los alumnos son bachilleres, antes no, ya tenían Normal los alumnos, ya eran normalistas, ya habían hecho la Normal Básica. Hoy no; vienen directos de la prepa. Y muchos son hasta profesionistas: contadores, ingenieros agrónomos, ingenieros en sistemas, hasta médicos hemos tenido, dentistas, que están obligados a estudiar la Normal porque dan clases y les dicen: ‘Bueno, ¿y tu preparación Normalista? Ya no te puedo seguir dando horas, ya no te puedo sostener si no me traes el documento donde demuestres que también eres profesor’.
—¿Qué perspectiva le ves a la Normal?
—Bueno, de que entendamos los tiempos que vivimos y que a partir de eso, afinemos nuestras acciones, programas al interior de la escuela para formar al maestro crítico intelectual, no un maestro operario, un mal operario, mal didáctico, sino un maestro creativo, innovador, que saque adelante a los alumnos y a la comunidad a donde tiene enclavada la escuela.
—Es decir, el encuentro del proyecto original en la actualidad.
—Ajá! eso es; con sus variantes, a las que hoy nos obliga hasta la globalización económica.

***

Mario trabajó frente a grupo casi hasta el último día de su vida. A los 65 años de edad daba clases a niños de primaria y estudiaba una nueva maestría en la Universidad Pedagógica Nacional.

***

Hasta Siempre, profe!

Jaime Muñoz Vargas
La toma de Viesca en 1908 es uno de los aconteci­mientos que la prefiguraron y por ello debe celebrarse este 2008 su cente­nario, si no en toda la nación, sí por lo menos en todo Coahuila y de manera especial en ese poblado.
Si no me lo hace ver Saúl Rosales Carrillo por medio de una larga y esclarecedora carta, nunca me doy por enterado de ese tema: Vi­esca, Coahuila, es un municipio que se ha significado por numerosos acontecimientos notables de nuestra historia; uno de ellos, tal vez no el menos importante, es lo que precisamente explica la carta del escritor lagunero, a quien cito íntegro:
Este 2008 Viesca, Coahuila, debería celebrar un centenario muy especial, el del movimiento armado precursor de la Revolución de 1910 que la tuvo como escenario significativo.
La noche del 24 al 25 de junio de 1908 Viesca fue tomada por los revolucionarios seguidores de Ricardo Flores Magón. El alzamiento debía ocurrir en esa fecha en varias plazas de la república. Sólo Viesca le fue totalmente fiel a la consigna magonista.
En otros lugares el movimiento armado estalló con posterioridad.
La Historia de la Revolución Mexicana, de José Mancisidor, dedica un buen espacio al episodio revolucionario de Viesca, con abundantes palabras del magonista Praxedis G. Guerrero.
James D. Cockcroft, en Precursores intelectuales de la Revolución Mexicana, anota que se lanzó el ataque contra la dictadura “a los gritos de ‘¡Viva la Revolución!’, ‘¡Viva el Partido Liberal!’ Los rebeldes asaltaron las oficinas del gobierno municipal, la casa del jefe político y la sucursal del Banco de Nuevo León.
Por un breve periodo tuvieron el control del pueblo.
Para retardar la llegada de los refuerzos federales de Torreón y Saltillo destrozaron los rieles del ferrocarril”.
La Breve Historia de la Revolución Mexicana, de Jesús Silva Herzog (el revolucionario), recuerda:
“Ricardo Flores Magón, Juan Sarabia, Antonio I. Villarreal y sus demás compañeros organizaron un movimiento revolucionario que debía estallar el 25 de junio de 1908.
Quizá escogieron ese día en recuerdo de la Ley de Desamortización de los Bienes del Clero, expedida en la misma fecha cincuenta y dos años antes. Hubo levantamientos en Las Vacas [hoy Acuña] y en Viesca, Coahuila; en Valladolid, Yucatán; y en Palomas, Chihuahua.”
Pero una fuente fundamental acerca de la toma de Viesca por los revolucionarios es Praxedis G. Guerrero, quien con información de primera mano, puesto que era redactor de los periódicos magonistas, escribió una crónica que tituló simplemente “Viesca”.
En este texto, el periodista del magonismo, de pasada combate a los periodistas gobiernistas que trataban de minar el prestigio revolucionario; muestra también la simpatía popular por los alzados contra el porfirismo.
“Viesca”, de Praxedis G. Guerrero, igual que otro artículo que publicó bajo el encabezado “La muerte de los héroes”, puede ser encontrado en Regeneración, un libro preparado por Armando Bartra que recopila mucho del periodismo y los documentos de Ricardo Flores Magón y el Partido Liberal Mexicano.
El segundo de esos artículos es de un interés enriquecido por las alusiones a José Lugo, uno de los héroes de Viesca, cuyo centenario luctuoso también debe conmemorarse en 2008.
En la historia de México el mayor acontecimiento del siglo XX es la revolución de 1910 cuya celebración centenaria ya se prepara.
La toma de Viesca en 1908 es uno de los acontecimientos que la prefiguraron y por ello debe celebrarse este 2008 su centenario, si no en toda la nación, sí por lo menos en todo Coahuila y de manera especial en ese poblado.

Legislativo
• Legisladores formalizan cambalache. Buscan financiar sede
senatorial. A cambio de su parte en San Lázaro, el Senado podrá
disponer de La Ciudadela y obtener así recursos extra /EXC
􀂾 Sala de receso VIP. Frutas y botanas pueden degustar
legisladores de la Comisión de Gobernación de la Cámara de
Diputados en la sala VIP que fue montada para paliar el
cansancio luego de entrevistar a los aspirantes al Consejo
General del IFE /UNI
Segob
• Retraso en acto del titular de la Segob ocasiona que 20 niños se
desvanezcan. Esperaron más de dos horas a Juan Camilo
Mouriño y nunca les dieron los desayunos prometidos /CEN
􀂾 Crean “blog” en internet para ensalzar al Secretario de
Gobernación. En el sitio se resalta la belleza física del
funcionario, así como sus dotes de político y esposo /UNI
Partidos (PAN-PRD-IFE)
• El PAN con panorama envidiable para 2009: Carlos Abascal.
Asegura el ex secretario de Gobernación que no hay riesgo de
escisión en el partido además de que el gobierno de Calderón
tiene buen nivel de aceptación /EXC
• Se reúne Guadalupe Acosta Naranjo con Cuauhtémoc Cárdenas
para buscar apoyo. Los temas de la reunión; la crisis interna del
PRD y la reforma a Pemex /JOR
• Las cableras tampoco cumplen con los espots: Leonardo Valdés.
En el Instituto se analizan las multas aunque las empresas
subsanen sus fallas /FIN
Presidencia
• Acelera Calderón programas para combatir el cambio climático.
El Ejecutivo se inspira en el documento “Una verdad incómoda”
del ex vicepresidente de EU, Al Gore /ECO
􀂾 Por otra parte, el Primer Mandatario buscará fortalecer tratos
con España. Pide permiso a la Comisión Permanente para
viajar a esa nación /EXC
• La alianza educativa Gordillo-Calderón cancela el futuro de
millones de niños. En una movilización, profesores disidentes
advierten que la iniciativa “no pasará” /JOR
• Reconoce Margarita Zavala constancia, amor y servicio del
gobernador de Hidalgo, Miguel Osorio Chong. Ambos inauguran
el Congreso Internacional de la Familia con enfoque del
desarrollo adolescente /UNI
Medios de prensa
• Carmen Lira Saade continuará al frente de La Jornada. La Junta
de Accionistas refrenda por cuatro años más su mandato /JOR
Transparencia
• La SFP no debe ser tapadera. El comisionado del InfoDF, Oscar
Guerra Ford respalda la propuesta para que la Secretaría no
dependa del Ejecutivo /FIN
Panorama en los estados
• Crece la lista de alcaldes piadosos en Nuevo León. Ahora el de
Apodaca, Raymundo Flores, dona 6 mdp para impulsar la
construcción de templos católicos /MIL
• Mandan a burócratas al gym. Cientos de empleados del gobierno
de Chihuahua comienzan programa para ejercitarse y reducir los
riesgos de salud causados por el sedentarismo /EXC
METRÓPOLI
• GDF promoverá en ALDF que se cancele la barra libre en antros
y cantinas; la idea es disminuir accidentes viales relacionados
con consumo de alcohol: SSA-DF/MIL
• Crece el pleito por el destino de ex refinería en Azcapotzalco;
Seduvi quiere Parque Bicentenario, y Gaby Cuevas un desarrollo
inmobiliario/JOR
• ALDF pospone 15 días relevo de consejeros electorales; cambian
de comisión dictamen de reforma electoral local tras presión de
PRD/REF
ECONOMÍA Y FINANZAS
• Habría 250 mmdp de excedentes petroleros si se sostiene
cotización del crudo, volumen de exportaciones y precio del dólar
/FIN
􀂾 Aseguran priístas que existen 31 mmdp de excedentes
petroleros y exigen 8 mmdp para estados; SHCP desmiente la
cifra /REF
􀂾 Reduce Pemex ingresos netos; asegura que pagó 385,565
mdp de impuestos /UNI
􀂾 Dice FCH que alza de gasolinas y entorno mundial adverso
llevó a México a perder 41,800 mdp /REF
• Falta de competitividad y carencia de atractivos para invertir
causa de bajo crecimiento económico: Pronafide /ECO
• Compran firmas mexicanas, empresas en el extranjero; estiman
que adquirirían compañías locales en 73% /REF
􀂾 Anuncia Inbursa, en alianza con Caixa, su expansión hacia
América Latina / UNI
• Supera Bovespa a la BMV; sólo Petrobrás vale el equivalente a
dos tercios de la BMV /REF
INTERNACIONAL
• Ex vocero de la Casa Blanca acusa a Bush de mentir para
justificar la guerra de Iraq; ‘lenta respuesta del gobierno ante
huracán Katrina’, señala/REF
• Miembros de su partido, exhortan a Ehud Olmert, primer ministro
de Israel, a dejar el puesto; sospechas de corrupción, la
causa/UNI
• Congreso en Nepal abolió la monarquía y declaró la constitución
de una República, tras 240 años de poder realista/REF
CULTURA
• La pintura ‘El trovador’ de Rufino Tamayo fue vendida por la casa
Christie’s en 6.4 mdd/UNI
ESPECTÁCULOS
• Santiago Creel siempre ha estado al pendiente de Constanza:
Edith González. En entrevista con la revista ¡Hola! dio detalles de
su relación/CRO
DEPORTES
• Especialistas prevén problemas con el lenguaje durante los
Juegos Olímpicos de Beijing 2008/UNI
RADIO Y TV
• Las conductoras conversaron con Isabel Wallace, madre del
empresario secuestrado y asesinado, Hugo Alberto Wallace,
cuyos secuestradores fueron denunciados a través de
espectaculares en el DF. (Shalalá/TV Azteca)

La razón por la cual estudiamos este tema de investigación, es que desde años anteriores ha existido y nos pareció de mucha importancia, ya que la sociedad antiguamente no le daba la debida atención, mas sin embargo ahora en nuestros tiempos ha despertado gran interés en la sociedad ayudar a los niños que han sufrido algún tipo de maltrato.
Con el paso del tiempo esta situación ha ido incrementando y la gente no sabe el porqué está sucediendo, por esa razón nos decidimos a investigar este tema ya que vamos a dar a relucir las causas y características que originan estos maltratos y buscar las formas de cómo ayudar a estos niños que han sufrido algún tipo de maltrato.
Esta investigación pretende los siguientes objetivos:
*Conocer la causa que genera el maltrato infantil.
*Saber qué consecuencias tienen los niños que han sido maltratados en el paso del tiempo en el ámbito psicológico, físico y emocional.
*Dar a conocer algunas instituciones en las que se puede recurrir en busca de ayuda para un niño que ha sido maltratado.
*Que los padres le den una buena educación a sus hijos sin tener que recurrir a la agresión, ya que puede tener consecuencias en el futuro.
*Este trabajo abarca soluciones de ayuda para aquellas personas que conviven con un niño que ha sido maltratado.
El tipo de método que utilizamos para la realización de esta investigación fue el método exploratorio, ya que nuestro objetivo es la formulación del problema para posibilitar una investigación más precisa por el desarrollo de una hipótesis. Teniendo un conocimiento previo sobre el problema planteado y los trabajos realizados por otros investigadores, la información que nos brindan las personas que por su relato pueden ayudar a reunir y sintetizar sus experiencias.
A través del tiempo se han hecho investigaciones acerca del maltrato infantil, el cual ha sido un problema para la sociedad y que se ha ido dando durante el paso del tiempo.
El uso intencionado de la fuerza física u omisión de cuidado por parte de los padres viene siendo lo que es el maltrato. La mayor parte de los padres que abusan de sus hijos, habían sufrido ellos también la misma situación por parte de sus progenitores.
Existen diferentes maneras de cómo se puede maltratar a un infante los cuales pueden ser: física, emocional, psicológica o mental, por abandono o negligencia ó por abuso sexual.
Al paso del tiempo el maltrato puede producir consecuencias en el desarrollo del niño una de ellas es que afecta en su crecimiento, en su conducta, también puede causar traumas psicológicos o trastornos mentales.
Después de haber sido maltratado un niño puede presentar una serie de conductas como de inferioridad, rechazo, inseguridad y miedo.
Esta investigación plantea cuáles son las características del maltrato, cuáles son las consecuencias, así mismo los tipos de maltrato que se dan en los niños, pero también se dará información sobre las instituciones a las cuales se puede acudir para ayudar a los niños maltratados.
METODOLOGÍA BÁSICA
Esta investigación pretende demostrar los motivos que originan el maltrato en los niños y las consecuencias que podrían tener a corto y largo plazo, ya que sabemos que en nuestra sociedad existen padres que pretenden dar una buena educación a sus hijos disciplinándolos de una manera incorrecta ó también en muchos casos el padre no cumple ningún propósito disciplinario, mas bien, sirve de escape para su propia ira y sentimientos frustración y desdicha.
Algunas personas no saben las características de un maltrato, sea psicológico, físico y abuso sexual y también las razones por las cuales los padres maltratan a sus hijos. La mayoría de las personas no saben a dónde recurrir para dar ayuda a un niño que ha sido maltratado y cómo se le puede ayudar al padre agresor.
Una cosa importante es demostrar que un niño presenta características cuando ha sido maltratado y que como niño también tiene derechos para defenderse, sólo que por ignorancia la mayoría de las personas no saben de estos derechos.
Todo niño maltratado necesita ayuda, y aún más el padre que agrede a su hijo.
Lo más importante es que el padre reconozca la situación que vive y que acepte la ayuda que se le puede dar para un cambio en su vida y en la manera de cómo dar una buena educación para su hijo.
El primer paso en toda intervención es el conocimiento. Qué tanto se conoce acerca de este problema. Es importante que la sociedad se informe acerca del maltrato infantil.
Esto permite que se clarezcan más del asunto y tomen medidas para ayudar ó para no maltratar a los hijos.
"Todo tipo de maltrato tiene consecuencias a largo plazo."
Pero puede que no solo sean consecuencias a largo plazo, sino que puede presentar a corto plazo consecuencias; una de ellas puede ser que el niño presente un comportamiento así como actitudes muy distintas al de cualquier otro, en el caso de golpes y agresión física puede provocar consecuencias al instante. Los niños pueden ser en el futuro padres de familia que maltraten a sus hijos o por lo contrario pueden ser padres de familia que por haber sido maltratados no les gustaría que sus hijos sufrieran lo mismo.
¿Cómo puedo saber si en así es?
Lo primero sería investigar en fuentes bibliográficas información acerca del maltrato infantil; lo segundo sería pedir información a un especialista en el caso, ya que él nos podrá sacar de dudas acerca del problema, así como también observar a un pequeño que ha sido maltratados nos llevará a clarificar lo que el especialista nos informó
Hay que recordar que el maltrato al niño es un problema muy grave y que éste debe recibir ayuda médica y psicológica para poder superar el problema.
El presente estudio, se llevó a cabo con la ayuda de las siguientes instituciones:
DIF, hospital T1, Centros de salud instituciones de la ciudad de Mérida Yucatán. En estas instituciones pedimos información del maltrato y también tuvimos entrevistas con especialistas en el caso.
Así mismo realizamos algunas encuestas a padres de familia y a niños para ver el trato que reciben por parte de los padres.
Lo que tomaremos en cuenta de las entrevistas con especialista en el caso será la información que cada uno expone. En las encuestas realizadas se tomará el porcentaje del trato que reciben los hijos por parte de los padres y las observaciones será para ver cual es la conducta que presenta un niño maltratado.
Los resultados que obtuvimos de las entrevistas con especialistas en el caso es el siguiente:
Nos dijeron que un niño maltratado presenta las siguientes características:
Cuando es maltratado físicamente, quemaduras, golpes con cinturón o cable u otras lesiones corporales, traumatismos diversos.
En el abandono, desnutrición, desarrollo neurológico retrasado
Cuando es maltratado psicológicamente, tienen terror, miedo, inseguridad, se socializan poco o son agresivos, presentan violencia y por su bajo rendimiento escolar.
Los maltratos que pueden darse son el físico, el psicológico o emocional, y el abandono.
Lo que se debe de hacer al identificar a un niño maltratado es recurrir al ministerio público y al DIF que es la primera instancia de gobierno donde existe la procuraduría de defensa del menor y la familia.
Las consecuencias que puede tener son psicológicas, físicas, retrasos, alteraciones, mutilaciones e incluso la muerte. Y en futuro pueden ellos maltratar a sus hijos.
El tratamiento para un niño maltratado es el médico y el psicológico.
Los casos que se han reportado son en promedio diez al mes.
El tipo de maltrato que representa mayor índice es el físico y emocional.
Los resultados de las encuestas son las siguientes:
El 60% suelen gritarles y pegarles a sus hijos.
El 55% respondió que conviven poco tiempo con sus hijos.
El 45% dijo que tienen buena comunicación con sus hijos.
El 50% dijo que tenía algunos conocimientos sobre las consecuencias que puede tener un niño maltratado.
El 45% tiene información acerca de las instituciones que existen para ayudar a los niños maltratados.
Concluyendo la encuesta tuvimos como resultado que el maltrato físico es el que representa el mayor índice en los niños con un porcentaje de 55%.
Los resultados que obtuvimos de las observaciones fue que el maltrato físico, emocional, están relacionados y unos de los principales factores que observamos de las personas es su agresividad e inseguridad y comportamiento y estado de ánimo vulnerable.
Por último al concluir nuestra investigación tuvimos un resultado satisfactorio al poder comprobar nuestra hipótesis así como sus variables y contrastar el problema en teoría y en práctica.
CAPÍTULO I
MALTRATO INFANTIL
1.1. ¿Qué es el maltrato infantil?
Un niño, según la Ley considerado como tal en este sentido a todo menor de 18 años, es maltratado o abusado cuando su salud física o mental o su seguridad están en peligro, ya sea por acciones u omisiones llevadas a cabo por la madre o el padre u otras personas responsables de sus cuidados, produciéndose el maltrato por acción, omisión o negligencia.
El maltrato a los niños es un grave problema social, con raíces culturales y psicológicas, que pueden producirse en familias de cualquier nivel económico y educativo.
El maltrato viola derechos fundamentales de los niños o niñas y por lo tanto, debe ser detenido, cuanto antes mejor.
El origen de la crueldad hacia los niños es en su sentido más amplio puede ser dividido en cuatro categorías:
1. - Crueldad inspirada en conceptos exagerados de disciplina y en base a sus funciones que se resultan ser sujetos profundamente inadecuados e irresponsables: alcohólicos, drogadictos, criminales o delincuentes, débiles mentales etc..
2. - Actos de violencia o negligencia cometidos por padres o adultos ejerciendo rígidas interpretaciones de la autoridad y de normas y reglas de conducta.
3. - Crueldad patológica cuyos oscuros orígenes mentales o psicólogos son muy difíciles de identificar y todavía mas de tratar.
4. - La crueldad más intangible de todas, la crueldad oficial o la organizada, aquella que se comete por ignorancia, por insensibilidad o por omisión en la forma de falta de legislación o de cumplimiento de la misma que proteja adecuadamente al menor.
1.2.Clasificación del maltrato
El abuso infantil es un patrón de maltrato o comportamiento abusivo que se dirige hacia el niño y que afecta los aspectos físico, emocional y/o sexual, así como una actitud negligente hacia el menor, a partir de la cual se ocasiona amenaza o daño real que afecta su bienestar y salud. El maltrato infantil se puede clasificar en maltrato por acción y maltrato por omisión.
A la vez que el maltrato por acción se divide en:
Maltrato físico, abuso fetal, maltrato psicológico o emocional, abuso sexual.
El maltrato por omisión es el abandono o negligencia, el cual se subdivide:
Abandono físico y negligencia o abandono educacional.
1.2.1. Maltrato Físico
Se define como maltrato físico a cualquier lesión física infringida al niño o niña (hematomas, quemaduras, fracturas, lesiones oculares, lesiones cutáneas) mediante pinchazos, mordeduras, golpes, estirones de pelo, torceduras, puntapiés u otros medios con los que se lastime al niño.
Aunque el padre o adulto a cargo puede no tener la intención de lastimar al niño, también se interpreta como maltrato a la aparición de cualquier lesión física arriba señalada que se produzca por el empleo de algún tipo de castigo inapropiado para la edad del niño.
A diferencia del maltrato físico el castigo físico se define como el empleo de la fuerza física con intención de causar dolor, sin lesionar, con el propósito de corregir o controlar una conducta. No siempre es sencillo saber cuando termina el "disciplinamiento" y comienza el abuso. En contraposición del maltrato físico, el castigo corporal es una práctica muy difundida y socialmente aceptada.
1.2.2. Abuso Fetal
Ocurre cuando la futura madre ingiere, deliberadamente, alcohol u otras drogas, estando el feto en su vientre. Producto de esto, el niño (a) nace con problemas, malformaciones, retraso severo.
1.2.3. Maltrato Emocional o Psicológico
Es una de las formas más sutiles pero también más existentes de maltrato infantil. Son niños o niñas habitualmente ridiculizados, insultados regañadas o menospreciadas. Se les somete a presenciar actos de violencia física o verbal hacia otros miembros de la familia. Se les permite o tolera uso de drogas o el abuso de alcohol. Si bien la ley no define el maltrato psíquico, se entiende como tal acción que produce un daño mental o emocional en el niño, causándole perturbaciones suficiente para afectar la dignidad, alterar su bienestar e incluso perjudicar su salud
Actos de privación de la libertad como encerrar a su hijo o atarlo a una cama, no solo pueden generar daño físico, sino seguro afecciones psicológicas severas. Lo mismo ocurre cuando se amenaza o intimida permanente al niño, alterando su salud psíquica.
1.2.4. ABUSO SEXUAL
Puede definirse como tal a los contactos o acciones recíprocas entre un niño o una niña y un adulto, en los que el niño o niña está siendo usado para la gratificación sexual del adulto y frente a las cuales no puede dar un consentimiento informado. Puede incluir desde la exposición de los genitales por parte del adulto hasta la violación del niño o niña.
Las formas comunes del abuso sexual son el incesto, violación, el estupro, el rapto, rufianismo, actos libidinosos, etcétera.
Una forma común de abuso sexual es el incesto, definido este como el acto sexual entre familiares de sangre, padre-hija, madre-hijo, entre hermanos.
1.2.5. ABANDONO O NEGLIGENCIA
Significa una falla intencional de los padres o tutores en satisfacer las necesidades básicas del niño en cuanto alimento, abrigo o en actuar debidamente para salvaguardar la salud, seguridad, educación y bienestar del niño.
Es decir, Dejar de proporcionar los cuidados o atención al menor que requiere para su adecuado crecimiento y desarrollo físico y espiritual. Esto puede incluir, por ejemplo, omitir brindarle al menor alimentos, medicamentos y afecto.
Pueden definirse dos tipos de abandono o negligencia:
Abandono físico: Este incluye el rehuir o dilatar la atención de problemas de salud, echar de casa a un menor de edad; no realizar la denuncia o no procurar el regreso al hogar del niño o niña que huyo; dejar al niño solo en casa a cargo de otros menores.
Negligencia o abandono Educacional: No inscribir a su hijo en los niveles de educación obligatorios para cada provincia; no hacer lo necesario para proveer la atención a las necesidades de educación especial.
En diversas oportunidades realizar el diagnostico de negligencia o descuido puede presentar problemas de subjetividad. El descuido puede ser intencional como cuando se deja solo a un niño durante horas porque ambos padres trabajan fuera del hogar. Este último ejemplo como tantos otros que generan la pobreza, el abandono o descuido es mas resultado de naturaleza social que de maltrato dentro de la familia.
1.3. Lugar y modo en que se presenta el maltrato al niño
En el hogar. La mayoría de los casos de maltrato infantil ocurre dentro de la familia. Cuando la familia tiene vínculos estrechos con otros pariente, tales como los abuelos, la condición de un niño puede salir a la luz por la intervención de estos.
La posibilidad de encontrarse con una relación de maltrato.
El abuso sexual y el maltrato físico se revelan al medico general o al pediatra. El maltrato emocional rara vez se presenta de este modo, en gran medida porque surge la duda acerca de la persona apropiada en quien puede confiar un pariente.
Aquellos profesionales que visitan familias, tales como trabajadores de salud y trabajadores sociales, pueden llegar a sospechar el maltrato infantil, pero rara vez son elegidos para confiarles tal revelación. Esto se debe con frecuencia, a que visitan hogares a partir de que surgen preocupaciones iniciales sobre las aptitudes del padre dentro de la familia. Tales padres muchas veces provienen de hogares en los que se abuso de ellos; ven a los especialistas como adversarios mas que como apoyo, ya que a sus colegas los recuerdan en asociación con las tensiones de su propia infancia.
En la clínica o guardería. Los niños de menos de cuatro o cinco años de edad con frecuencia a revisiones físicas y de crecimiento. Cuando se les cría en un entorno de creencias, es posible que desde época temprana se les coloque en una guardería. La cuidadosa observación de estos niños puede llevar a la detección d maltrato infantil, pero nunca resulta fácil decidir cuándo el desarrollo de un niño se ve comprometido como consecuencia dl maltrato. Cuando las lesiones no accidentales están presentes, resulta menos difícil, pero dichos casos constituyen una minoría.
En la escuela. El abuso contra escolar origina considerables problemas para el reconocimiento del maltrato. Los niños con mayores riesgos vienen de familias en las aquellas que sustenta la autoridad son considerados sospechosos. Los maestros dedican mucho de su tiempo y sus habilidades en ganar la confianza del alumno y esto requiere hacer amistad con ellos. Mientras mayores son los niños, estos se tornan mas reservados acerca de sus cuerpos, de ahí que la enfermedad escolar y el oficial médico de la escuela que tengan una importante responsabilidad en el reconocimiento de la evidencia física del maltrato. Aunque los maestros son los primeros en sospechar del abuso, nunca resulta fácil observar lesiones físicas cuando los niños se mudan de ropa. El comportamiento de los menores sin embargo, sigue patrones relacionados con la edad y con los que el maestro esta familiarizado. El comportamiento anormal o divergente puede ser síntoma más importante del maltrato infantil y el maestro es el profesional mejor ubicado para sospechar de este.
CAPÍTULO II
DETECCIÓN DEL MALTRATO
La idea popular de un niño "golpeado" evoca la imagen de un infante patético, sucio y cubierto de moretones, que mira fijamente al fotógrafo de modo aprehensivo. La verdadera imagen revela que los niños sufren de una variedad infinita de abusos, por lo general a manos de los propios padres y a menudo sin lesión evidente ni queja.
El maltrato infantil incluye una serie de ofensas que van de los extremos de la violación y el asesinato, hasta la más sutil e insidiosa negación de amor. Un niño que crece sin esperar nada sino un entorno hostil aprenderá a vivir dentro de estos limites y adaptara su comportamiento de tal forma que no traiga la mínima agresividad. Tales niños aprenden desde época temprana a procurar la complacencia de cualquier adulto con el que puedan entrar en contacto como forma de protegerse a sí mismos.
La habilidad para detectar que un niño ha sido maltratado depende, por lo tanto, del conocimiento por parte de cada observador no sólo del estado físico de un niño, sino del comportamiento normal infantil. No basta con notar cualquier cambio en las interaccione3s sociales de un niño en particular, pues el niño agredido constantemente puede haber sufrido desde la primera infancia. Por consiguiente, cuando un niño parece comportarse de un modo anormal, deberá considerarse la posibilidad de que la causa sea el maltrato.
La detección de esta variedad de maltrato infantil depende de dos factores: la capacitación en los patrones típicos que aquél presenta y la experiencia. Para llegar a desarrollar un
"olfato" y descubrir al niño maltratado, cada individuo necesita haber acumulado un acervo considerable de casos. El entrenamiento debe, por supuesto, ocupar el primer lugar. No es sino hasta que tenemos un grupo de observadores estratégicamente ubicados en la comunidad, que podemos esperar alcanzar la detección temprana.
2.1.COMO IDENTIFICAR ALOS NIÑOS MALTRATOS
Los indicadores de conducta
El comportamiento de los niños maltratados ofrece muchos indicios que delatan su situación. La mayoría de esos indicios son no específicos, porque la conducta puede atribuirse a diversos factores.
Sin embargo, siempre que aparezcan los comportamientos que señalamos a continuación, es conveniente agudizar la observación y considerar el maltrato y abuso entre sus posibles causas:
Las ausencias reiteradas a clase
El bajo rendimiento escolar y las dificultades de concentración
La depresión constante y/o la presencia de conductas autoagresivas o ideas suicidas.
La docilidad excesiva y la actitud evasiva y/o
Defensiva frente a los adultos.
La búsqueda intensa de expresiones afectuosas por parte de los adultos, especialmente cuando se trata de niños pequeños.
Las actitudes o juegos sexualizados persistentes e inadecuados para la edad.
Los indicadores físicos:
La alteración de los patrones normales de crecimiento y desarrollo.
La persistentes falta de higiene y cuidado corporal
Las marcas de castigo corporales.
Los "accidentes" frecuentes.
El embarazo precoz.
2.2 GRUPOS POR EDADES
Menos de nueve meses. Los niños no aprenden a girar sobre su cuerpo sino hasta que cumplen unos tres meses o más. Dependen de los demás para moverse de un lado a otro. Por lo tanto, es poco probable que se lesionen en manos de alguien que no sea aquel que los cuida, aunque no hay que descartar la posibilidad de un accidente. Por consiguiente, los
moretones en los bebes pequeños considerarse como no accidentales, cuando se llega a una posible comprobación del daño.
Ciertas lesiones que pueden presentar algunos de estos infantes son horrendas, y la cuestión de si un bebé tiene unos padecimientos de "huesos quebradizos" o una tendencia hereditaria a las hemorragias es algo que se emplea a menudo. Estas condiciones son en extremo poco comunes, pero es parte del cuidado médico rutinario él examinarlas.
Los bebés tienen una capacidad extraordinaria para recuperarse de las enfermedades graves o de las lesiones severas, pero también es cierto que son frágiles que los niños de mayor edad. Sus vidas pueden extinguirse como resultado de un episodio breve pero violento, ya que no pueden huir o esconderse de su atacante. Debido a esto, no pienso que puede criticarse una tendencia al error en torno de la precaución cuando un bebe puede estar bajo riesgo.
Los niños que gatean o empiezan a andar: Una vez que los niños pueden moverse, se lastiman con mayor facilidad. Por lo general, estas heridas se hacen visibles en la frente o en aquellas partes del cuerpo que tienen más probabilidad de recibir un golpe con el mobiliario o el suelo: codos, rodillas, pies, etcétera.
Cuando estos niños son golpeados, a menudo sólo es posible afirmar que los daños son compatibles con las lesiones no accidentales.
CAPÍTULO III
FACTORES ASOCIADOS CON EL MALTRATO Y LAS CAUSAS
3.1. FACTORES
INDIVIDUALES: Ascendientes maltratadores
Concepto equivocado de la disciplina
Falsas expectativas
Inmadurez
Retraso Mental
Psicopatías
Adicciones
Trato brusco
FAMILIARES: Hijos no deseados
Desorganización hogareña
Penurias económicas
Desempleo o subempleo
Desavenencia conyugal
Falta de autodominio
Educación severa
SOCIALES: Concepto del castigo físico
Actitud social negativa hacia los niños
Indiferencia de la sociedad
3.2. CAUSAS:
Supone que los "factores de estrés situaciones" derivan de los siguientes cuatro componentes:
a)Relaciones entre padres: Segundas nupcias, disputa maritales, padrastros cohabitantes, o padres separados solteros.
b)Relación con el niño: Espaciamiento entre nacimientos, tamaño de la familia, apego de los padres al niño y expectativas de los padres ante el niño.
c)Estrés estructural: Malas condiciones de vivienda, desempleo aislamiento social, amenazas a la autoridad, valores y autoestima de los padres.
d)Estrés producido por el niño: Niño no deseado, niño problema, un niño que no controla su orina o su defecación, difícil de disciplinar, a menudo enfermo, físicamente deforme o retrasado.
Las posibilidades de que estos "factores de estrés" situacionales desemboquen en el maltrato infantil o el abandono, determinan la relación padres-hijo y dependen de ella. Una relación segura entre éstos amortiguará a cualquier efecto del estrés y proporcionará
estrategias para superarla, a favor de la familia. En cambio, una relación insegura o ansiosa no protegerá a la familia que esté bajo tensión; la "sobrecarga de acontecimientos", como las discusiones o el mal comportamiento del niño, puede generar diversos ataques físicos o comportamiento del niño, puede generar diversos ataques físicos o emocionales. En suma, lo anterior tendrá un efecto negativo en la relación existente entre los padres y el hijo, y reducirá los efectos amortiguadores aun más. Así, se establece un circulo vicioso que, a la larga, lleva a una "sobrecarga sistemática", y en que el estrés constantes ocasiona agresiones físicas reiteradas. La situación empeora en forma progresiva, sin la intervención pertinente, y podría calificarse como una "espiral de violencia".
De aquí se sigue que la relación padres-hijo debería ser el punto de concentración para el trabajo en torno de la prevención, tratamiento y manejo del maltrato y abandono infantiles. Es en este nivel que los psicólogos como nosotros podemos aportar una contribución significativa.
Como sugiere el modelo, el grado de involucramiento de los padres en la relación con el niño dependerá de la personalidad o el carácter y su patología, como seria el mal control del temperamento y los desordenes psiquiátricos. Estos factores de personalidad pueden ser resultado de las experiencias sociales tempranas del padre o la madre; de hecho, muchos padres que maltratan informan que ellos mismos fueron víctimas del maltrato cuando eran niños.
Finalmente, como se indica al comienzo del presente capítulo, los valores culturales y comunitarios pueden afectar las normas y estilos del comportamiento los padres. Éstos recibirán la influencia de su posición social, en lo que se refiere a edad, sexo, educación, condición, socioeconómica, grupo étnico y antecedentes de clase social.
Un grupo importante de padres que maltrata o abusa de sus hijos han padecido en su infancia falta de afecto y maltrato. Esto suele asociarse a una insuficiente maduración psicológica para asumir el rol de crianza, inseguridades, y perspectivas o expectativas que no se ajustan a lo que es de esperar en cada etapa evolutiva de sus hijos. Como señala Kempe, estas características psicológicas en sus padres, son un importante potencial del maltrato. De tal forma que:
"Cualquier pequeño hecho de la vida cotidiana, todo comportamiento del niño que se considere irritante, si encuentra a su progenitor en situación de crisis, con escasas defensas anímicas y con dificultades para requerir apoyo externo, puede desatar la violencia".
Resumiendo, los factores que estos autores relacionan con el maltrato son:
1)La repetición de una generación a otra de una pauta de hechos violentos, negligencia o privación física o emocional por parte de sus padres.
2)El niño es considerado indigno de ser amado o es desagradable, en tanto las percepciones que los padres tienen de sus hijos no se adecuan a la realidad que los niños son, además, consideran que el castigo físico es un método apropiado para "corregirlo" y llevarlos a un punto más cercano a sus expectativas.
3)Es más probable que los malos tratos tengan lugar en momentos de crisis. Esto se asocia con el hecho de que muchos padres maltratantes tienen escasa capacidad de adaptarse a la vida adulta.
4)En el momento conflictivo no hay líneas de comunicación con las fuentes externas de las que podrían recibir apoyo. En general estos padres tienen dificultades para pedir ayuda a otras personas. Tienden a aislarse y carecen de amigos o personas de confianza.
3.3. CARACTERISTICAS DEL NIÑO GOLPEADO Y EL AGENTE AGRESOR
El niño no solamente es maltratado a través de la agresión física, sino también por la privación del alimento, cuidados físicos y estimulación sensorial tan necesaria para su desarrollo. Así, la desnutrición, las malas condiciones higiénicas del niño, el retraso en las esferas del lenguaje y personal social, clásicamente consideradas como medidas de la estimulación que el niño recibe de su ambiente, son la regla, en nuestra muestra y en la de otros autores. A lo anterior se suma el deterioro de las funciones intelectuales como secuela de lesiones al sistema nervioso central. De acuerdo con algunos autores, este tipo de secuelas llega al 40%.
En nuestra serie basta enfatizar la presencia en el 17% de los casos de secuelas neurólogas severas y retraso importante en el desarrollo en el 50% de los niños afectados.
En algunos casos cabe la posibilidad de que el retraso y apariencia poco agraciada del menor disparasen la ira del agresor. Pero en otros muchos puede plantearse la posibilidad inversa: que el retraso fuese secuela de asaltos previos y retroalimente la ira de desencadenarse de agresiones posteriores. En no pocas veces, inclusive, sirve para justificar al agresor en sus nuevos ataques al niño.
El panorama se vuelve más sombrío si recordamos, como lo han demostrado varios trabajos, que la desnutrición por sí misma es capaz de afectar en sentido negativo y en forma irreversible el crecimiento y el desarrollo. Para algunos autores, la "falla para crecer" en un niño, puede ser el primer dato que oriente hacia el diagnóstico.
Estos niños muestran un patrón de comportamiento muy característico cuando están internados en el hospital. Aun en ausencia de lesiones que comprometan el estado general, el niño aparece triste, apático y en ocasiones estuporoso; rehuye el acercamiento del adulto y frecuentemente se oculta bajo las sábanas. En general, es un niño que llora y no se muestra ansioso, cuando se trata un lactante mayor o un preescolar, por la ausencia de la madre y aun puede mostrar franco rechazo hacia ésta cuando ha sido la agresora. La conducta del niño cambia relativamente poco tiempo a una de aferramiento excesivo hacia el personal del hospital, con gran necesidad de contacto físico, al mismo tiempo que hay periodos patentes de agresividad cuando se les frustra; estos niños pegan y aun llegan a morder a las enfermeras, a pesar de que éstas muestra especial afecto y cuidado al menor cuando se enteran del problema.
Se han señalado también patrones de comportamiento característicos del agente agresor en el hospital; poco interés del familiar involucrado acerca de la seriedad de las lesiones y evolución del padecimiento, con abandono del niño en el hospital o, al menos, visitas cortas muy esporádicas y el comentario frecuentes de las enfermeras de la sala "de no conocer al padre o madre del niño", a pesar de estancias prolongadas. Sin embargo, esto no es necesariamente un comportamiento característico del familiar agresor; en ocasiones, el padre o familiar involucrado parece mostrar una gran preocupación por la enfermedad del pequeño paciente, con actitudes francas de sobreprotección hacia éste, lo cual hace más difícil para el médico, la enfermera y aun la trabajadora social con experiencia en el manejo de este problema, aceptar la posible culpabilidad en una persona tan aparentemente interesada en el bienestar del menor.
En nuestra serie, al igual de lo que sucede al comparar los reportes de diversos autores, existe cierta discrepancia en lo que se refiere al familiar involucrado como agresor. Si tomamos en cuenta sólo los casos en los cuales la identificación del agresor fue calificada como "comprobada" o "muy posible", el padre aparece como agresor en el 26% de los casos y la madre en el 58%; en el 16% restantes, estuvieron involucrados padrastros, madrastras y un hermano mayor.
Hay acuerdo general en que se trata de personas jóvenes y aun cuando existe la creencia de que el maltrato físico extremo está confinado a la clase socioeconómicamente baja y/o personas de inteligencia baja, la mayor parte de los reportes, así como nuestra experiencia, están de acuerdo en que los padres golpeados provienen de todas las clases sociales y están dentro de todos los niveles de inteligencia. En un trabajo se señala que "es probable que algunos padres estén psicológicamente propensos a este desastre particular, pero esto no tiene nada que ver con la clase social o inteligencia"
Se han descrito muchos rasgos característicos del agente del agresor. Entre ellos estaría la inmadurez emocional, la cual es la consecuencia de insatisfacción de la misma durante la niñez.
Sentimientos de ira, coraje y frustración hacia los hijos, son normales; pero comúnmente están balanceados por sentimientos igualmente importantes de protección y cariño y, sólo rara vez, bajo presiones desorbitadas del ambiente, resultan en una perdida total del control. En los agresores, se ha enfatizado también, la existencia de un grado especialmente alto de impulsividad y pobres mecanismos de control para la misma, lo cual hace que un estimulo aparentemente pequeño, que generalmente toleran bien la mayor parte de los padres, provoque la reacción agresiva intensa hacia el menor involucrado. Sin embargo, otros autores enfatizan que el agresor funciona bien fuera de la presencia del niño agredido y que este último es dotado de características reales o supuestas, que desencadenan el maltrato y/o actitudes abiertas de rechazo. Estas características pueden ir desde inquietud motora marcada, llanto excesivo, aspecto físico del menor, enfermedades frecuentes, etc., hasta otras más sutiles y las cuales requieren de una investigación cuidadosa para descubrirlas, como son el conferir al niño características del adulto. Muy frecuentemente, estos padres tienen dificultad para ver al bebe como tal y esperan que coma sin dejar nada de la ración ofrecida o demandan hábitos de limpieza por encima de la edad del niño, especialmente un control muy precoz esfínteres anal y vesical por lo que los ataques al niño suelen ocurrir alrededor de la hora de comida o de la defecación. No es raro también que una madre insatisfecha en sus relaciones interpersonales, especialmente con el esposo, tome al bebe como única fuente de satisfacción; si responde como ella quiere, no hay problema; pero si es llorón o no acepta el alimento ofrecido, puede pensar que el bebe la rechaza, la critica y dispararse así la agresión. En otras ocasiones se desplaza hacia el menor parte de la conflictiva del agresor; tal sería el suponer que el niño, concebido en relaciones pre o extramaritales, es un estigma, y por ello generados de culpa e ira del agresor. Más difícil de descubrir es un hecho encontrado en dos de nuestros casos: el niño es tomado como un rival que acapara los cuidados del otro cónyuge, atención que es requerida en exclusividad, y con ello surgen los celos, la ira y la agresión.
Fuera de lo antes señalado, los agresores presentan escasa o nula psicopatología, cuando menos aparente. Muy frecuentemente, el agresor, en quien la sola presencia del niño provoca un estado afectivo incontrolable, trata de manejar sus emociones apartándose del menor a través de relegar los cuidados al otro padre u otra persona; es cuando se rompe este arreglo que ocurre la agresión. Esto último explicaría la mayor frecuencia del llamado "Síndrome del Niño Golpeado" durante los primeros dieciocho meses de vida, lo cual, inclusive, ha hecho que también se conozca este problema como "Síndrome del Bebé Golpeado". Cuando el niño empieza a caminar y más aún cuando es capaz de aprender a rehuir al agresor, las agresiones son más frecuentes.
3.4. Consecuencias
Los niños criados en hogares donde se les maltrata suelen mostrara desórdenes postraumáticos y emocionales. Muchos experimentan sentimientos de escasa autoestima y sufren de depresión y ansiedad por lo que suelen utilizar el alcohol u otras drogas para mitigar su distress psicológico siendo la adicción al llegar la adultez, más frecuente que en la población general.
Los efectos que produce el maltrato infantil, no cesan la niñez, mostrando muchos de ellos dificultades para establecer una sana interrelación al llegar a la adultez.
Algunos niños sienten temor de hablar de lo que les pasa por que piensan que nadie les creerá. Otras veces no se dan cuenta que el maltrato a que son objeto es un comportamiento anormal así aprenden a repetir este "modelo" inconscientemente. La falta de un modelo familiar positivo y la dificultad en crecer y desarrollarse copiándolo, aumenta las dificultades de establecer relaciones.
Puede que no vean la verdadera raíz de sus problemas emocionales, hasta que al llegar a adultos busquen ayuda para solucionarlos.
"Para muchos niños que sufren de maltrato, la violencia del abusador se transforma en una forma de vida. Crecen pensando y creyendo que la gente que lastima es parte de la vida cotidiana, por lo tanto este comportamiento se toma "aceptable" y el ciclo del abuso continua cuando ellos se transforman en padres que abusan de su hijos y estos de los suyos, continuando así el ciclo vicioso por generaciones".
Muchas personas no pueden cortar el ciclo del abuso, pero hay niños al que la bibliografía mundial denomina "resilentes" que poseen características que les permite superar este obstáculo. Estos niños tiene la habilidad de llamar positivamente la atención de otras personas, se comunican bien, poseen una inteligencia promedio, se nota en ellos un deseo por superarse y creen en sí mismos. Muchas veces es la aparición de un adulto preocupado por ellos lo que les permite desarrollar esta habilidad y romper con el ciclo del abuso.
Como todos sabemos, los niños aprenden de lo que viven.
El niño aprende lo que vive
Si vive con tolerancia aprende a ser paciente
Si vive criticado aprende a condenar
Si vive con aprobación aprende a confiar en sí mismo
Si vive engañado aprende a mentir
Si vive en equidad aprende a ser justo
Si vive con vergüenza aprende a sentirse culpable
Si vive con seguridad aprende a tener fe en sí mismo
Si vive hostilizado aprende a pelear
Si vive en la aceptación y la amistad aprende a encontrar el amor en el mundo.
Problemas de conducta
La literatura sobre el tema de abuso infantil coinciden manifestar que los niños que sufren malos tratos presentan un funcionamiento comportamental problemático (Cerezo, 1997c. En España, de forma consistente a lo encontrado en otros países, se observa que comparando a niños que reciben abuso con niños que no lo reciben, los primeros manifiestan más problemas de conducta, tanto cuando la información procede de los padres como cuando procede de los maestros. Las conductas que se han descrito en estos niños han sido: agresividad, verbal y física, hostilidad, oposición, robos, mentiras, absentismo, que se integrarían en la categoría de problemas de conducta externalizantes. En un estudio longitudinal encontraron que la experiencia del daño físico intencional sufrido durante los primeros cinco años estaba asociado con un incremento considerable del riesgo a sufrir problemas de conducta externalizantes. Pero aunque estos problemas sean los más frecuentes, sin embargo, también algunos de estos niños presentan problemas de eliminación, miedos, desobediencia encubierta, pero incluso algunos niños presentan combinación de ambas categorías.
CAPÍTULO IV
CÓMO AYUDAR A LAS VÍCTIMAS DEL MALTRATO
4.1. Formas de ayuda
La mejor manera de ayudar al niño /a es:
Identificando los casos de maltrato.
Realizando intervenciones en las situaciones detectadas, a través del gabinete o de docentes sensibles y capacitados.
Derivado y /o denunciado los casos de maltrato a los organismos pertinentes.
Aquí proponemos algunas líneas de trabajo que la escuela puede desarrollar con los niños y sus familias:
Realizar tareas de sensibilidad y capacitación.
Realizar talleres reflexivos.
Desarrollar accidentes de difusión y sensibilidad entre los niños, las familias y la comunidad acerca de los derechos del niño.
Articular con la currícula, actividades dirigidas a revisar el problema críticamente.
Estimular la confianza y la autoestima de los niños / as.
Para desarrollar con éxito la función preventiva, la escuela como institución debe ser capaz de revisar sus propias actitudes hacia el control de las conductas de los niños y adolescentes.
Ofrecer a los alumnos el espacio y las oportunidades para experimentar formas no violentas de resolución de los conflictos. Llevar a cabo asambleas, consejos de aula y todo medio que estimule la participación democrática en la vida escolar.
4.2. Institución de ayuda en Mérida
4.2.1. Institución DIF
A los niños y niñas han sufrido algún maltrato, se le brinda determinada rehabilitación, para sus reincorporación a la sociedad se de la manera más fácil.
Atención médica y psicológica al niño maltratado
Atención psiquiátrica o psicológica del agresor
Orientación familiar
Separación del medio de peligro
Establecimientos de asilos temporales
Adopción
Objetivos del DIF en la atención del niño maltratado
Fomentar el sano crecimiento, tanto físico como mental de la niñez y la formación de su crítica
Investigar la problemática del niño, de la madre y de la familia a fin de proponer las soluciones adecuadas.
Proporcionar servicios asistenciales a los menores abandonados
Prestar asistencia jurídica a los menores y a las familias para la atención de los objetivos de la institución
Coordinación con otras instituciones afines, cuyo propósito sea la obtención del bienestar social.
CAPÍTULO V
CONCLUSIONES
El maltrato a los menores siempre ha existido desde los tiempos antiguos, pero no se había formulado derechos exclusivos para ellos por lo tanto los padres o personas mayores pensaban que tenían la autoridad sobre ellos.
Se debería concientizar más a la población adulta, que la salud de los menores debe ser cuidada de tal manera que no se exponga a un desequilibrio por causas de maltrato, que como ya se mencionó, puede ser de diferentes maneras y afectan de diversas maneras a los menores pudiéndole causar en casos graves la muerte.
También se debe programar pláticas en las escuelas referente a la violencia familiar y la manera de prevenirla para que en un futuro, al formar una familia no traten mal a sus hijos.
Todo niño maltratado tiene derecho a vivir una vida como cualquier otro niño y se le debe de dar la ayuda necesaria para poder superar este problema.
Ay que hacer conciencia a los padres que dar una buena educación a sus hijos no es pegarles ni hacerlos menos, si no que al contrario dar amor, cuidado y protección, es la mejor manera de brindar una buena educación a nuestros hijos.
Recomendaciones
Si usted es padre, no pierda la paciencia.
Disciplínelo no lo maltrate.
Si un niño va en busca de su ayuda crea en su palabra.
No culpabilizarle en ningún caso.
Investigue la verdad.
Consulte con otros profesionales.
Recurra a las autoridades correspondientes.